KONSEP DAN DISAIN PERENCANAAN PENDIDIKAN

 

KONSEP DAN DISAIN

PERENCANAAN PENDIDIKAN

 

Untuk membuat formulasi konsep dan disain perencanaan pendidikan, perlu  dipahami terlebih dahulu latar belakang serta bentuk dan trend yang berkembang pada masyarakat, pada tempat, gerakan, kegiatan ekonomi, pada kegiatan, serta melhat beberapa kemungkinan trend mengenai perencanaan pendidikan.

 

Mendeskripsikan Latar Belakang

Sebagai persiapan awal bagi pembuatan perencanaan pendidikan, beberapa studi perlu dilakukan dengan baik. Hal ini menyangkut persoalan manusia, tempat pendidikan, dan pergerakan dan kegiatan penduduk.

1.    Studi tentang Sumber Daya Insani (SDI) mendapat prioritas utama. Sebab bertolak dari pemahaman tentang SDI, khususnya menyangkut kualitas dan kuantitas murid, harapan orangtua terhadap anak-anaknya, kebutuhan pemerintah, dunia industri dan perdagangan, terhadap SDM masa depanlah, perencanaan pendidikan dibuat. Pada langkah selanjutnya adalah studi tentang sumber daya alam, dan studi tentang kegiatan dan kepadatan penduduk. Tiga macam studi tersebut (SDI,SDA, dan studi kegiatan dan kepadatan penduduk) merupakan bahan dasar bagi studi tentang standar hidup penduduk. Teorinya adalah tingkat kepadatan penduduk berpengaruh terhadap tingkat kebutuhan, dan berpengaruh pula terhadap sinergi aktivitas antar satu dengan yang lain penduduk.

 

2. Studi tentang infrastruktur. Fokus studi diarahkan pada hakikat dan tujuan infrastruktur yang menjadi konsep pembangunan kota. Terdapat tiga kemungkinan model pembuatan infrastruktur. (a) Model infrastruktur linear. Bentuk kota seperti “pohon” dalam kaitan dengana suplai komoditas, khususnya air, listrik dan lalu lintas. (b) Model Planar, yakni      aktivitas STUDI KEGIATAN KOTA (INC.DIK) N INFRA STRUKTURNYA (LINEAR; PLANAR, SPATIAL, ATAU KOMBINASI KTIGANYA (P.210) à TRGANTUNG TKT DNAMKA, PRTUMBHN N PRKMBANGN

3. ORANG, TMPAT, PRGERAKAN, EKONOMI, AKTIVITAS, SEMUANYA BERPENGARUH PD PROSES PENDIDIKAN.