Pengertian Organisasi Pembelajar

 

 Pengertian Organisasi Pembelajar

Organizatonal Learning Theory pada awalnya dipopulerkan oleh Peter Senge lewat bukunya tentang organisasi pembelajar yang berjudul “The Fifth Discipline”. Pandangan Senge menyatakan bahwa manusia untuk meningkatkan kapasitas organisasi dapat ditempuh melalui proses belajar.

Penganut (scholars) teori organisasi pembelajar, memiliki ragam definisi tentang teori ini.

Menurut Fiol dan Lyles (1985), organisasi pembelajar adalah proses guna
mengembangkan tindakan lewat pengetahuan dan pengertian yang lebih baik. Hubber (1991), menyatakan bahwa organisasi pembelajar adalah sebuah entitas yang belajar apabila terjadi pemrosesan informasi dan merupakan perilaku potensial yang memungkinkan terjadinya perubahan. Agryris (1977), mendefinisikannya sebagai sebuah proses deteksi dan koreksi kesalahan (error). Levitt dan March (1988), menyatakan bahwa organisasi terlihat sebagai sebuah proses belajar karena proses pengambilan keputusan dalam sejarah terhadap rutinitas yang mengarahkan perilaku. Stata (1989), melihat bahwa proses pembelajaran terjadi lewat penjabaran dimana didalamnya ada pengetahuan dan model mental, serta bangunan pengetahuan dan pengalaman. Secara keseluruhan merupakan memori organisasi.

Definisi-definisi yang dikemukakan di atas baru merupakan bagian kecil dari pandangan yang dikemukakan oleh penganut teori ini. Akan tetapi dari definisi tersebut di atas dapat dirangkul dalam sebuah kesimpulan bahwa organisasi pembelajar adalah keterhubungan antara pengetahuan yang diperoleh dengan perbaikan performansi.

Learning organization atau organisasi pembelajar  dapat diartikan sebagai kemampuan suatu organisasi untuk terus menerus melakukan proses pembelajaran (self learning) – sehingga organisasi tersebut memiliki ‘kecepatan berpikir dan bertindak’ dalam merespon beragam perubahan yang muncul.